5月的最後兩天，我仍在上課充電中渡過，這次是上王東明老師的【人際感染力 第10班】。說起我跟王東明老師的淵源，最早是在謝文憲-憲哥的臉書上，頻繁的看到王東明老師出現，結果某一次，上于唯暢老師的課時，我們竟然是同學的，還被分在同一組，就坐在旁邊呦！哇~老師真是一整個帥，【講師界的郭富城】這個稱號，絕對不誇張啊！哈哈~不扯遠。上課那天，其實我們聊的不多，但當我知道老師教授的重點在【自信】時，ㄟ~好想上上看老師的課唷！無奈老師的公開班不多，只好等~等~等，終於…這個月讓我等到了！
【人際感染力】是兩天的課程，出動了一個老師+三個助教，陣仗多大啊~課堂中，老師幫我們整理了好多金句：
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黃金一點+微笑
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關鍵三秒鐘
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演、說、講
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漏斗理論，說中點、講重點
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沒有加分的動作不要做
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蔥油餅理論
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見人說人話，見鬼說鬼話
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國際萬用轉換器
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看醫生理論
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共識VS共事
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艾菲爾鐵塔理論
上面這些理論我最喜歡漏斗理論，尤其是在現在這個知識爆炸的時代，我們接收到太多的訊息，如何分辨到底什麼是對我們有用的？什麼是沒有用的？漏斗理論就可以幫到我們大忙！把所有的訊息放進漏斗，進行篩選找出真正的重點，才能再說話的過程中，真正說"中"點。
以上這些金句或理論，其實我們日常生活中，或是我們本身或許都有在做，只是我們不自覺。被老師這麼一點，喔~原來就是這麼簡單啊！這就是老師的功能，不是嗎？除了理論的內容外，這堂課還玩了好多遊戲及模擬狀況，我個人認為效果比什麼都好，因為會看到一個人真實的狀況！及反映出許多不自覺的問題。我印象最深的是模擬工廠這個狀況題，助教將我們分為兩組，每組分配出老闆，設計師及作業員三種角色。我們共同的目標是做出老闆手上的成品，當然是在有限的時間之內。這個遊戲，我就看到自己急躁的一面，及忽略了該事先確認好的步驟。因為時間的限制，所以當別人沒有表態時，我忽略了確認，就開始行動，造成別人不知道我在做什麼，亂成一團。提醒了我自己，就算有時間的壓力，靜下來~先想好、規劃好、確認好，再動作！
除了上這堂課，也花了一些時間在與老師及助教討論→是否能邀請老師來幫我們做企業內訓，我相信老師教授的內容，絕對是年輕人需要的，更是非常實用的東西。好期待，希望在今年能真的成真！
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